「やりたい」「やってみたい」——その気持ちを支えるのが、ちょっとした道具の力です。手先の不器用さで困りごとのあるお子さんたち（通称・凸凹ちゃん）も、自分に合った道具に出会うと、驚くほど表情が変わります。
今回は、そんなお子さんたちの「できた！」を引き出す、視覚的・感覚的にわかりやすい工夫がされたツールを4つのジャンルに分けてご紹介します。図やイラストも一緒に活用して、ぜひご家庭や支援の現場でも取り入れてみてくださいね！
🟠 1. 視覚でわかる！楽器・道具の位置を見える化
🎵 リコーダーの指穴補助シール
「どこに指を置くのかわからない…」という子にぴったりなのが、カラーシールタイプの補助具。
指を置く場所に色分けしたシールを貼ることで、視覚的に“正しい位置”が一目でわかります。
💡ポイント：
- 色や記号で場所を覚えられる
- 教える側も「赤に人差し指を置いてみよう」と伝えやすい
- リコーダー以外の楽器（鍵盤ハーモニカなど）でも応用可！
🟢 2. 道具の使い方を“感じて”覚える補助グッズ
🧭 コンパスの安定アシスト
手がぶれてうまく円が描けない子には、「グリップ付きコンパス」や「円描きテンプレート」がおすすめ。持ち手が太めで滑りにくく、針がズレにくい設計になっています。
💡ポイント：
- 力加減が難しい子でも扱いやすい
- 失敗体験が減ることで、「また描いてみよう」と前向きに
- “グルグル回す練習”にも最適
🔵 3. 生活動作・学習を助ける“もちかた”サポート
✏️ 鉛筆グリップ・補助箸など
「うまく握れない」「手がすぐ疲れる」…そんな子には、“正しい指の位置”を自然に誘導してくれる補助具が大活躍！
「エジソン箸」「三角鉛筆＋もちかたグリップ」は、無理なく正しい動作が身につきやすくなります。
💡ポイント：
- “楽に書ける・食べられる”ことが、苦手意識をなくす第一歩
- 小さな達成感が生活の自信につながる
- 使い続けるうちに自然と補助なしでもできるように！
🟣 4. 書く・描く以外の“できた”を広げるICTツール
💻 タブレット×アプリの活用
手先を使う細かい作業にストレスがある子には、「タイピング」「音声入力」「タッチ操作」で代替できるデジタルツールも◎。漢字練習や図形学習をアプリで行うと、“できる方法”を選べる自由さが生まれます。
💡ポイント：
- 書字だけでなく「伝える手段」の幅が広がる
- 音や動きがあると理解が深まりやすい
- ゲーム感覚で取り組めて楽しい！
🌈 おわりに：道具は「ズル」じゃない。「橋」になる。
道具の力を借りることは、その子にとっての“近道”ではなく“通り道”を整えること。
「うまくいかない」が「やってみたい」に変わる瞬間を、ぜひ身近にいる大人が一緒に見守っていけますように。
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